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研究询问哪些个人和专业因素有助于减轻教师倦怠

缅因大学两名研究人员的一项新研究表明，韧性和同情心满意度的个人保护因素，以及在积极的学校氛围中工作的专业因素是减轻教师倦怠的关键。同情疲劳，继发...

yj 04-21 0 907 文章列表